北京騰躍智匯網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，創(chuàng)建于2014年，是校長終身在線學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者，可信賴的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教培從業(yè)者提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和解決方案，幫助校長解決辦學(xué)問題，成立至今已經(jīng)為超過23萬校長提供服務(wù)。騰躍自成立以來已獲得來自好未來、高思教育、卓越教育、霍爾果斯樂學(xué)、佳一教育、上海泰漾基金、西藏卓業(yè)創(chuàng)業(yè)投資等機(jī)構(gòu)累計(jì)的8250萬融資。

方唐文學(xué)是騰躍校長在線旗下課外教育機(jī)構(gòu)服務(wù)品牌。專注為國內(nèi)課外教育機(jī)構(gòu)提供高質(zhì)量、個(gè)性化、可信賴的雙師課堂整體解決方案與落地支持。目前，方唐文學(xué)為教育機(jī)構(gòu)輸出幼兒園大班至小學(xué)六年級(jí)大語文優(yōu)質(zhì)課程。已在全國多省市擁有百余家合作校，成為了美譽(yù)度頗高的課外教育機(jī)構(gòu)服務(wù)品牌之一。

依托騰躍校長在線23萬注冊(cè)校長的優(yōu)勢(shì)資源，秉承“讓教育更有效”的使命，方唐文學(xué)整合了前沿的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)、豐富的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，打破地域限制，將更公平、更優(yōu)質(zhì)的教育，如同源頭活水一般送到教育機(jī)構(gòu)和孩子們的身邊。

結(jié)合最新“部編本”教材進(jìn)行針對(duì)性升級(jí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)素質(zhì)與應(yīng)試雙向提升。每一講內(nèi)容經(jīng)過50小時(shí)編寫打磨，配以專業(yè)設(shè)計(jì)和插畫，從內(nèi)容到形式，充分調(diào)動(dòng)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣。

符合時(shí)代發(fā)展的先進(jìn)課程理念

文學(xué)經(jīng)典

采用逆向教法，講究“知人論世”。從歷史背景到人物生平，到深度剖析作品，由淺入深，追本溯源，讓學(xué)生知其然，更知其所以然創(chuàng)意寫作

以思維導(dǎo)圖的形式，幫助學(xué)生搭建好寫作框架，解決學(xué)生“寫不出”的問題；精講技法，提煉成學(xué)生易于背誦的口訣，以說代寫，解決學(xué)生“寫不生動(dòng)”的難題滿分閱讀

名著閱讀方法引導(dǎo)與答題技法同步講解，幫助學(xué)生在養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)，提升校內(nèi)考試閱讀題中的得分率方唐文學(xué)成功案例：

續(xù)報(bào)率接近80%，用口碑打造金牌品質(zhì)

江蘇海安朗聞教育培訓(xùn)學(xué)校（以下簡稱朗聞）主營英語培訓(xùn)，秉承著“教學(xué)為本、服務(wù)至上、力求讓孩子有所收獲”的理念，朗聞在英語領(lǐng)域深耕的十年中成績斐然，是江蘇省口碑好、運(yùn)營體系完整的大型培訓(xùn)學(xué)校。

2018年9月，黃校長了解到方唐文學(xué)的項(xiàng)目。北京一線名師加專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)讓他眼前一亮，當(dāng)即決定合作。開課前，方唐文學(xué)多次派專人進(jìn)行項(xiàng)目指導(dǎo)，提供了全方位的辦學(xué)服務(wù)，使校區(qū)快速開課，并招收了近100名雙師課堂的學(xué)生。

雙師的形式、豐富的課堂互動(dòng)和精心設(shè)計(jì)的小劇場(chǎng)等環(huán)節(jié)，給學(xué)生帶來極大的新鮮感。課堂效果、紀(jì)律特別好，主班老師表示，很多孩子和家長成為大語文課的“死忠粉”。

“崔同學(xué)媽媽跟我說孩子對(duì)寫作越來越感興趣，說什么都能停，大語文課不能停，特意提前預(yù)定了下半年的課程?！蓖趵蠋熣f，“王同學(xué)媽媽之前很擔(dān)心女兒的寫作，課后特別激動(dòng)說看到了希望！”朱同學(xué)第一次月考拿了96分，全班第一名……目前，朗聞的方唐文學(xué)大語文課續(xù)報(bào)率接近80%，靠著家長之間的口口相傳，第二學(xué)期的學(xué)生數(shù)量翻了一倍多。黃校長對(duì)課程充滿了信心：“相信大語文課一定能讓孩子們的能力和成績都得到提升，并打造出口碑。未來大語文項(xiàng)目對(duì)校區(qū)營收的貢獻(xiàn)還在增長，非常可觀?！?/p>

抓住大語文趨勢(shì)，快速擴(kuò)科增班

浙江搭搭樂樂主營機(jī)器人及少兒編程培訓(xùn)，偶然試聽了一節(jié)大語文示范課后，負(fù)責(zé)人李老師毅然決定與方唐文學(xué)合作。

“大語文是一個(gè)趨勢(shì)，現(xiàn)在的語文考試越來越注重對(duì)素養(yǎng)的考查，不再是死記硬背就行。而方唐文學(xué)能真正提升學(xué)生素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生幫助很大?！崩罾蠋熣f。

寒假班報(bào)名時(shí)，讓他印象深刻：一個(gè)外婆帶著孫女來咨詢，正好趕上試聽課。這位外婆是名老教師，聽完后稱贊不斷，一定要讓孩子來上。這也證明了大語文課的魅力。

認(rèn)知到大語文課的魅力后，李老師親自擔(dān)任主班老師。他發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生回家后都要做一次“小老師”，跟爸爸媽媽講課上學(xué)的東西?；蚴且恍┬≈R(shí)，或是詩的背景，作者的情懷……真正做到了“能說會(huì)寫愛閱讀”，把素養(yǎng)的提升遷移到生活中。

李老師還發(fā)現(xiàn)，常常講完一種閱讀或?qū)懽鞯募挤ǎ⒆泳涂梢择R上應(yīng)用到校內(nèi)的考試中。班上的孩子或是作文進(jìn)步飛快，或是閱讀拿到滿分。有個(gè)學(xué)生剛上了幾次課月考就取得了98分，拿到了全班第一。

與方唐文學(xué)合作的時(shí)候，搭搭樂樂剛成立不久，校區(qū)小、學(xué)生少。為此，方唐文學(xué)提供了一整套個(gè)性化的招生、宣傳和運(yùn)營策略。目前，搭搭樂樂的大部分學(xué)員都是通過大語文課吸納進(jìn)來的，校區(qū)已新增一間雙師教室開展大語文課。

主班老師賦能營

主班老師是線下課堂的主人，承擔(dān)著維護(hù)課堂秩序、學(xué)生引導(dǎo)、家長溝通、課后作業(yè)批改等重要任務(wù)。

校長賦能營

校長賦能營是專為培訓(xùn)學(xué)校校長提供的伴跑式服務(wù)。依托騰躍校長在線及校長商學(xué)院的多年經(jīng)驗(yàn)，幫助校長了解雙師項(xiàng)目、解決辦學(xué)難題。

陪伴式運(yùn)營

依靠騰躍校長在線多年民辦培訓(xùn)學(xué)校服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，方唐文學(xué)為合作伙伴提供陪伴式、針對(duì)性運(yùn)營解決方案。自合作之日起，辦學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們的服務(wù)一直在線。

1.有強(qiáng)烈的事業(yè)成功欲望并擁有一定的經(jīng)營管理能力，對(duì)教育有濃厚的興趣。

2.認(rèn)同方唐文學(xué)加盟管理模式，接受總部的各項(xiàng)管理制度，認(rèn)可品牌公司的企業(yè)文化。

3.同意并接受方唐文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)營管理。

4.在加盟區(qū)域具有一定的人脈資源，熟悉該當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)及該區(qū)域消費(fèi)群體的消費(fèi)方式。

5.具有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，保證店鋪的正常運(yùn)作。

項(xiàng)目洽談

預(yù)留手機(jī)號(hào)，與方唐文學(xué)市場(chǎng)拓展經(jīng)理洽談，了解方唐文學(xué)雙師項(xiàng)目簡介/合作優(yōu)勢(shì)/合作政策等

意向提交雙向評(píng)估

方唐文學(xué)雙師項(xiàng)目拓展經(jīng)理會(huì)與意向合作校進(jìn)行實(shí)際的評(píng)估，確認(rèn)校區(qū)是否具備合作條件

簽約信息確認(rèn)

雙方確認(rèn)合作細(xì)節(jié)

雙師教學(xué)設(shè)備安裝

專屬運(yùn)營經(jīng)理對(duì)接項(xiàng)目運(yùn)營細(xì)節(jié)雙師教學(xué)設(shè)備落地安裝。

落地培訓(xùn)

參加方唐文學(xué)線下、線上主班老師、校長培訓(xùn)會(huì)

招生開課

方唐文學(xué)提供全方位的課程運(yùn)營服務(wù)支持